FE · RAZON · AMOR

«Haz el bien mientras aún tengas tiempo.»
Don Bosco

Comunidad

Una Comunidad fraterna,  Educativa-Pastoral que es a la vez sujeto agente y ambiente de educación

Educación

Una Educación Integral de acuerdo con el pensamiento cristiano sobre el hombre, la vida y el mundo. 

Misión

Una misión consagrada al evangelio y al servicio  de los jovenes. 

Hijas de Maria Auxiliadora

FMA Guinea Ecuatorial

Le damos la bienvenida a nuesto sitio Web.

Educamos evangelizando y evangelizamos educando según el estilo de San Juan Bosco y de Santa María Mazzarello, nuestros fundadores.

Nuestra metodología se basa en el trinomio FE – RAZÓN – AMOR, mediante el cual potencia las fuerzas más profundas y personales de cada miembro de la comunidad educativa.

FE.  Hablar a los niños del amor de Dios y que los maestros deben ser signos de la presencia de Dios.

RAZON.  Todo lo que se le pide al niño debe ser razonable. Sobre todo cuando se refiere a la disciplina, el trabajo y la práctica religiosa.

AMOR. “Que los alumnos se encuentren a gusto en clase para plantear mejor sus dudas, dificultades y compartir sus descubrimientos”

Nuestros Orígenes

Somos una familia religiosa nacida del corazón de San Juan Bosco y de la fidelidad creativa de Santa María Mazzarello.
Don Bosco eligió este nombre porque nos quiso como un monumento vivo de agradecimiento a la Virgen.

Santa María Dominga Mazzarello

S. María Dominga Mazzarello (1837-1881)
Cofundadora del Instituto de las FMA
Beatificada el 20-11-38
Canonizada el 24-6-51

San Juan Bosco

S. Juan Melchor Bosco (1815-1888)
Cofundador del Instituto de las FMA
Beatificado el 1929
Canonizado el 1 April 1934, Roma por Pio XI

NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO

El estilo educativo de Don Bosco y la experiencia educativa de madre Mazzarello han dado una característica propia de nuestra escuela que trata de:

  • Ser popular, libre, abierta a todas las clases sociales.
  • Poner al alumno/a en el cetro de la acción educativa.
  • Presentarse como familia educadora, en la que los jóvenes y niños encuentren “su propia casa”
  • Destacar la personalización de las relaciones educativas mediante la presencia de los educadores entre los alumnos.
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